2025-2026 Tədris İli: Yeni İcma Əsaslı Təlim Qrupları

2025-2026-cı tədris ilində Azərbaycanda təhsil sahəsində yeni bir mərhələ başlayıb. 60 rayonda 1158 məktəbdə 1600-dən çox icma qrupu fəaliyyətə başlayıb. Bu qruplarda 1450 nəfərə yaxın tərbiyəçi müəllim çalışır. Onların təxminən 60%-i üçün icma layihəsi ilk iş yeridir. Bu böyük layihə təhsil sistemində yeniliklər gətirir, məktəb-icma-valideyn əlaqələrini gücləndirir və qadınların işlə təmin olunmasına dəstək olur.

İcmaların Məktəblərdə Fəaliyyətə Başlaması

2025-2026-cı tədris ilində 60 rayonda 1158 məktəbdə icma qruplarının yaradılması təhsil sahəsində genişmiqyaslı bir təşəbbüs kimi qiymətləndirilir. Bu qruplar məktəblərdə təhsil prosesinin daha interaktiv və cəmiyyətlə əlaqəli olmasına şərait yaradır. İcmaların əsas məqsədi:

• Uşaqların sosial, emosional və akademik inkişafını dəstəkləmək

• Müəllimlərin təcrübə mübadiləsini təmin etmək

• Yerli icmalarla məktəblər arasında əlaqələri gücləndirmək

  
  

Hazırda icma əsaslı təlim qruplarında 24000 nəfərə yaxın uşaq erkən təhsilə cəlb olunmuşdur. Bu qruplar müxtəlif fəaliyyətlər həyata keçirir: əlavə dərslər, sosial layihələr, valideynlərlə görüşlər və təlimlər. Məktəblərdə icma qruplarının olması təhsilin keyfiyyətini artırmaq üçün vacib addımdır.

Tərbiyəçi Müəllimlərin Layihədə Rolu

Layihədə çalışan 1450 tərbiyəçi müəllimdən 60%-i üçün bu ilk iş yeridir. Bu, gənc müəllimlərin təcrübə qazanması və peşəkar inkişafı üçün unikal imkan yaradır. Tərbiyəçi müəllimlərin əsas vəzifələri:

• Uşaqların fərdi və qrup şəklində təliminə rəhbərlik etmək

• İcmaların fəaliyyətlərini təşkil etmək və idarə etmək

• Valideynlərlə əlaqə qurmaq və onların təhsilə cəlb olunmasını təmin etmək

• Müxtəlif sosial və təhsil layihələrində iştirak etmək

  
  

Bu müəllimlər həmçinin məktəb rəhbərliyi ilə sıx əməkdaşlıq edir, tədris prosesində yeniliklərin tətbiqinə dəstək olurlar. Onların fəaliyyəti məktəbin ümumi mühitini müsbət istiqamətdə dəyişir.

İcmaların Təhsil Sisteminə Təsiri

İcmaların məktəblərdə fəaliyyətə başlaması təhsil sistemində bir sıra müsbət dəyişikliklərə səbəb olur:

• Şagirdlərin motivasiyası artır: İcmalar vasitəsilə şagirdlər daha çox sosial və təhsil dəstəyi alır, bu da onların məktəbə marağını yüksəldir.

• Müəllimlərin peşəkar inkişafı: Gənc müəllimlər təcrübə qazanır, yeni metodlar öyrənir və tədris prosesində daha fəal olurlar.

• Valideynlərin iştirakı güclənir: İcmalar valideynləri təhsilə cəlb edir, onların məktəb həyatında iştirakını artırır.

• Məktəb və icma arasında əlaqələr möhkəmlənir: Bu, məktəbin sosial mühitini zənginləşdirir və yerli problemlərin həllinə kömək edir.

  
  

Xanımlar üçün İlk İş Yeri

Layihədə çalışan müəllimlərin 60%-i üçün icma layihəsi ilk iş yeridir. Bu, onların peşəkar inkişafı üçün əhəmiyyətlidir. İlk iş yeri kimi icma layihəsində çalışmaq müəllimlərə aşağıdakı üstünlükləri verir:

• Praktiki təcrübə qazanmaq

• Müxtəlif yaş qrupları ilə işləmək bacarığını inkişaf etdirmək

• Təhsil sahəsində yenilikləri öyrənmək

• Komanda işində təcrübə toplamaq

  
  

Bu təcrübə müəllimlərin gələcək karyerası üçün möhkəm təməl yaradır. Onlar həmçinin icma layihəsində əldə etdikləri bacarıqları digər məktəblərdə və təhsil müəssisələrində tətbiq edə bilirlər.

İcma Qruplarının Gələcək Perspektivləri

2025-2026-cı tədris ilində icma qruplarının fəaliyyəti təhsil sahəsində yeni standartların yaranmasına səbəb olur. Gələcəkdə bu layihənin daha da genişlənməsi və təkmilləşdirilməsi gözlənilir. Potensial inkişaf istiqamətləri:

• İcmaların fəaliyyət dairəsinin genişləndirilməsi

• Müəllimlərin davamlı təlim proqramlarının yaradılması

• Valideyn və yerli icma üzvlərinin daha fəal iştirakı

• Texnologiyadan istifadə ilə tədrisin zənginləşdirilməsi

  
  

Bu addımlar təhsil sisteminin daha inklüziv və effektiv olmasına kömək edəcək.